自閉癥寄宿給自閉癥孩子建立一個正確的概念是促使語言發展

自閉癥是我們經常能夠聽說過的一種病癥，這樣的病癥主要是體現在語言交流障礙等方面，對于自閉癥的孩子來說，語言交流是比較困難的，同時他們的清楚感知也是比較遲鈍的，因此想要治療自閉癥的孩子，需要著重從這幾個方面入手。那專業的自閉癥寄宿是怎么教導自閉癥孩子的這些方面的呢？為了讓大家知道的更加清楚，下面一起來看看自閉癥寄宿的教導方式。

1)環境條件：

在不同的語言環境下，孩子會發展出不同語言能力。孩子認知較強、知識豐富，要讓孩子與外界接觸，充實生活經驗，增進知識，才有話可說;如“狼孩”。

2)目光追視：

做語言訓練前，必須對孩子目光接觸差、注意力不集中等不良行為進行訓練。

3)聽力專注：

先訓練注意力，大人面對孩子慢慢說話，要求孩子注視傾聽，注意力集中才能注意到說話的口型，辨別聲音，之后才能正確地學著講話，同時要給予鼓勵和贊美，以增進孩子信心。

4)智能不足：

設法擴充生活經驗，經常帶其去不同的場合，使其增廣見聞，充實生活經驗。

5)概念建立：

正確概念的建立能更好地促使理解性語言的發展，它是思維的基本形式，反映客觀事物的一般的本質的特征。在認識過程中把所感覺到的事物的共同特點抽出來，加以概括，就形成概念。

6)輪流作轉(角色扮演)：

為了避免鸚鵡式學舌出現，讓孩子對語言進一步理解，而進行“角色扮演”，即有兩個人教，一個扮演老師，一個扮演要孩子模仿的對象，構成一種正常的交往模式。

7)模仿能力：

學習是從模仿開始，聲音模仿是模仿的較高階段。所以訓練自閉癥孩子的語言從動作模仿開始進行，模仿發音訓練及舌唇訓練。從簡單到復雜，從粗大動作到精細動作，訓練過程要恰當使用“獎勵”和“輔助”。

自閉癥的教導并不是一件簡單的事情，很多的時候都需要專業的教導老師提供技術指導，如果想要自己教導，這是不可取的。作為自閉癥孩子的家長，如果孩子患有自閉癥，一定要找專業的機構進行教導的工作，不要急盲目的教導，很可能取得適得其反的效果。自閉癥孩子的家長能做的就是陪伴孩子和配合教導老師的教導。